Content
Nauczył nas jak udzielać pierwszej pomocy nieprzytomnej osobie, a chętni uczniowie mogli przetestować swoją wiedzę na fantomach. Było to bardzo interesujące spotkanie, za co serdecznie dziękujemy. Scenariusz powstał na podstawie książki „Pracowania Aurory” Roksany Jędrzejewskiej-Wróbel. Klasy trzecie rozwiązywały test dotyczący budowy serca, jego chorób, sposobu odżywiania się. Pytania były różnorodne – od tych łatwych (gdzie znajduje się serce, jaką ma wielkość, z ilu jam się składa) po te trudne (z jaką częstotliwością bije oraz szkolne czytanie jaka jest różnica między żyłami i tętnicami).
Akcja czytelnicza dla bibliotek szkolnych
Już po raz kolejny uczniowie i nauczyciele naszej szkoły włączyli się 23 czerwca w Ogólnopolską Akcję Czytelniczą pod hasłem „ Jak nie czytam, jak czytam”. Celem akcji była przede wszystkim promocja czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży. W naszej szkole czytanie odbywało w naturalnym terenie, każda z klas mogła sobie wybrać dowolne miejsce w obrębie obszaru naszej szkoły. Ponadto dzieci mogły czytać wybraną przez siebie książkę z biblioteki szkolnej jak również mogły ją przynieść z domu.
- Stawia pytania o hierarchię wartości czy sens więzi między ludźmi.
- Celem akcji była przede wszystkim promocja czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży.
- Akcja toczy się przez dziesięć miesięcy jego nauki w trzeciej klasie szkoły podstawowej.
Mistrzostwa Powiatu w Tenisie Stołowym Dziewcząt – klasy 5–6
Spotkania autorskie były połączone z głośnym czytaniem fragmentów książek obu Autorów. Zagadki o uczuciach i emocjach, doskonałe jako wprowadzenie do rozmowy o przeżyciach dzieci i nie tylko. Opowieść o Maćku, który niespodziewanie mdleje i trafia do szpitala, gdzie dowiaduje się, że ma wadę serca. Chłopiec na szczęście ma ze sobą pluszowego hipopotama, w obecności którego coraz lepiej radzi sobie w nowej sytuacji, poznając przy tym szpital, jego pracowników oraz pacjentów 5+.
Zapraszamy do biblioteki szkolnej na wystawę książek z okazji Narodowego Święta Niepodległości 11 listopada
Treścią powieści jest pewien etap życia małego Henryka i jego przyjaciół. Akcja toczy się przez dziesięć miesięcy jego nauki w trzeciej klasie szkoły podstawowej. Każdy rozdział opowiada o jakimś innym wydarzeniu, w którym Henryk uczestniczył albo którego był świadkiem. Mały Książę jest książką opowiadającą o dorastaniu do wiernej miłości, do prawdziwej przyjaźni i odpowiedzialności za drugiego człowieka.
Propagowaliśmy czytelnictwo w ramach akcji „Jak nie czytam jak czytam”. Czytaliśmy przyniesione przez siebie książki w grupie lub pojedynczo. Młodzież przyniosła swoje ulubione książki, niektórzy nawet kilka, aby podzielić się z kolegami. Celem akcji było sprawienie, aby książka kojarzyła się z relaksem, przyjemnością i swobodą. Według raportu Biblioteki Narodowej 63% Polaków nie przeczytało w ciągu roku ani jednej książki.
Chłopiec miał niedostateczną ilość krwinek czerwonych, co wywołało anemię. Uczniowie dowiedzieli się, że choroba ta powoduje osłabienie organizmu i zawroty głowy. Bardzo ważne są więc produkty bogate w żelazo, czyli mięso, ryby, kasze, jaja, warzywa. Aby zachęcić do lektury, przygotuj mini „wizytówkę książki” – krótki opis lub rysunek, który opowie, dlaczego warto po nią sięgnąć.
Podczas lekcji bibliotecznych, zorganizowanych przez nauczycieli bibliotekarzy, uczniowie czytali, przedstawiali scenki, śpiewali, malowali, układali puzzle, rozwiązywali krzyżówki. Uczennice klasy piątej – Hania i Justyna – przedstawiły scenkę pod tytułem Fantastyczna pompa, dotyczącą budowy i funkcjonowania serca. Powstała według scenariusza Małgorzaty Ficoń, która jest pomysłodawczynią ogólnopolskiego przedsięwzięcia czytelniczego. Dzieci z zaciekawieniem obejrzały przedstawienie, które pokazało, jaka jest różnica między „walentynkowym sercem” a tym prawdziwym, które bije w naszej klatce piersiowej. Dowiedziały się, że serce składa się z czterech jam i jest pompą, która nigdy nie odpoczywa. Klasy I-III wybrały się na spacer ulicami Kotlina, gdzie zachęcali przechodniów do głośnego czytania oraz dbania o serce.
Akcja ta ma za zadanie rozpowszechnianie czytelnictwa i rozbudzenie zamiłowanie do czytania książek wśród najmłodszych czytelników. Polega ona na tym, iż biorący w niej udział uczniowie losują jedną z naszych książek niespodzianek i czytają ją w domu. Przeczytaną książkę odnoszą do biblioteki i odpowiadają na jedno proste pytanie dotyczące jej treści. Uczniowie klas pierwszych z zapałem biorą udział w naszej akcji i chętnie czytają wypożyczone książki.
Jak podkreślają eksperci, jedyna nadzieja na wzrost wskaźników czytelnictwa leży w dorastającym pokoleniu. Mamy nadzieję, że poprzez takie działania biblioteka szkolna zainicjuje modę na czytanie i przekona nieczytających uczniów, że także wśród ich rówieśników książki są popularne. Wszystkim biorącym udział w akcji nauczycielom i uczniom dziękujemy za włączenie się do tego przedsięwzięcia. Dzięki włączeniu się w Ogólnopolską Akcję Czytelniczą ,,Czytamy z sercem’’ uczniowie naszej szkoły pogłębili wiedzę na temat serca – jego budowy, pracy, symboliki i chorób. Mam nadzieję, że dzięki tej akcji wzrośnie u naszych uczniów poziom czytelnictwa oraz poczucie odpowiedzialności za zdrowie własne i innych. Przedsięwzięcie w naszej placówce cieszyło się bardzo dużym zainteresowaniem.
O powstaniu szkoły dla dzieci z dzielnicy Kowalowiec zadecydował w 1938 roku Zarząd Miasta Radomska. Z drzewa, które pochodziło z rozbiórki starego domu, przeznaczonego na mieszkania dla nauczycieli, a mieszczącego się przy ulicy Bugaj. Ceremonia otwarcia nowej placówki oświatowej odbyła się dnia 10 stycznia 1939 r. W szkolnej bibliotece powstał kącik czytelniczy działający na zasadzie bookcrossingu – możesz przynieść książkę, którą chcesz polecić innym, a w zamian wypożyczyć nową, poleconą przez kolegę lub koleżankę. Nasza szkoła w tym roku szkolnym dalej kontynuuje akcję promującą czytelnictwo „Poznaj mnie i zabierz ze sobą”, która zachęca uczniów do dzielenia się książkami czytanymi dla przyjemności.